Pemberdayaan Kader IPNU-IPPNU Desa Beji Kec. Kedungbanteng Kab. Banyumas Melalui Pelatihan Protokoler dan Master of Ceremony
Abstract
Keterampilan protokoler dan Master of Ceremony (MC) merupakan hal yang penting bagi orang yang aktif berkecimpung dalam organisasi. Kedua keterampilan tersebut dibutuhkan ketika sebuah organisasi akan mengadakan kegiatan, terutama kegiatan yang harus dilaksanakan dalam bahasa Inggris. Oleh karena itu, pelatihan mengenai kedua hal tersebut perlu diadakan. Tim dosen Pendidikan Bahasa Inggris sepakat untuk mengadakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang bertujuan untuk memberikan bekal pengetahuan dan kemampuan bagi anggota IPNU-IPPNU di Desa Beji Kec. Kedungbanteng Kab. Banyumas dalam mengelola kegiatan agar dapat berjalan dengan baik. Metode pelaksanaan kegiatan yaitu: (1) Pemaparan materi, (2) Diskusi dan tanya jawab, (3) Simulasi. Tahap simulasi dimulai dari pembentukan kelompok, persiapan, presentasi, dan evaluasi. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini mendapatkan respon positif dari para peserta. Hasil angket yang diberikan menunjukkan 66,7% peserta sangat setuju bahwa Pelatihan protokoler dan MC bermanfaat dan sesuai dengan kebutuhan organisasi serta dibutuhkan sebagai peningkatan softskill. Selain itu,55,6 % peserta juga sangat setuju bahwa Pelatihan Protokoler dan MC ini dapat membuka wawasan keorganisasian. Rata-rata nilai kemampuan peserta dalam menyiapkan suatu acara dan mengatur jalannya acara juga masuk kategori baik.
Downloads
References
Afandi, M., Chamalah, E., Wardani, O. P., & Gunarto, H. (2013). Model dan metode pembelajaran. Semarang: Unissula.
Ariesta, I. P. A. S., & Widiantara, I. B. (2021). Identifikasi Aspek Hukum Dalam Penerapan Protokol Kesehatan Pada Era New Normal di Dunia Pariwisata. Sekolah Tinggi Pariwisata Triatma Jaya, 10(2), 1850-192.
Chao, C., & Fan, S. (2020). The Effects of Integrating Board Games into Ice-breaking Activities in a Fifth-Grade English Class to Reduce Students’ Anxieties. English Language Teaching, 13(9).
Crocker, M. (2019). The Importance of Evaluation and Testing in an Educational System. International TEFL and TESOL Training.
Fitria, R. A. (2021). Master of Ceremony (MC) Untuk Meningkatkan Potensi Diri Bagi Siswa SMKN 49 Jakarta Utara. IKRA-ITH ABDIMAS, 4(2), 74-78.
Hafizah, E. (2019). Implementasi Tata Laksana Pedoman Master of Ceremony (MC) Bagi Siswa-Siswi Sekolah Dasar (Studi Kasus pada Siswa-Siswi Sekolah Dasar Alam Mahira Kota Bengkulu). Al-Hikmah: Jurnal Dakwah, 13(1), 77-90.
Hernani (2014). Studi Tentang Penerapan Kegiatan Keprotokolan Di Kantor Gubernur Provinsi Kalimantan Timur. eJournal llmu Komunikasi: 2 (3): 83-93.
Ihsan, M. D. (2020). The Application of Presentation Practice Production Method for Teaching Speaking Skill: The Perception of Teachers and Students. Jurnal Inspirasi Pendidikan, 10(1).
Kurniawan, I., & Krisnawati, E. (2019). Adversity Quotient (AQ) dan Stres Kerja Pegawai Bagian Protokol Pemerintah Provinsi Jambi. Jurnal Studia Insania, 7(2), 144-160.
Lukman, P. I. (2017). Analisis Pelaksanaan Kode Etik Protokol Pada Staf Protokoler Humas Universitas Mulawarman.
Paisley, V. (2021). 5 Reasons Why Conversation Practice Is Key to Learning a Language. Acceded at https://insights.learnlight.com/en/articles/conversation-practice-is-key-to-learning-a-language/
Rumpoko, H. (2013). Panduan Pidato dan MC yang memukau. Smart Pustaka, Yogyakarta.
Suminar, R. E. (2015). Peran Keprotokolan Dalam Menerima Kunjungan Kerja Dari Instansi Di Lingkungan Sekretariat DPRD Kota Tangerang Selatan. Jurnal Sekretari Universitas Pamulang.
Tsani, M. H. N., Aniuranti, A., & Budiman, A. (2021). Pelatihan English Conversation Bagi Tenaga Pendidik Di Universitas Nahdlatul Ulama Purwokerto. Jubaedah: Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Indonesian Journal of Community Services and School Education), 1(2), 156-164.
Widyoko, E. P. (2012). Teknik Menyusun Instrumen Penelitian.
Copyright (c) 2022 M Happy Nur Tsani, Asfi Aniuranti, Yasinta Wulandari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.
Penulis menyatakan bahwa:
- kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
- naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
- naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
- naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi
- Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
- Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
- Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
