Pelatihan Penyusunan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Digital bagi Guru dalam Kelompok Kerja Guru Bahasa Inggris di Kecamatan Karanglewas, Banyumas
Abstract
Mengajar bahasa Inggris pada level sekolah dasar seringkali tidak mudah. Hal tersebut dirasakan pula oleh guru yang tergabung dalam Kelompok Kerja Guru Bahasa Inggris Madrasah Ibtidaiyah di Kecamatan Karanglewas, Kabupaten Banyumas. Berangkat dari hal tersebut, tim pengabdian berupaya membantu para guru melalui kegiatan pelatihan yang berfokus pada pembuatan media pembelajaran interaktif berbasis digital. Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman guru dalam penyusunan media pembelajaran yang diasumsikan berdampak terhadap peningkatan partisipasi, motivasi dan hasil belajar siswa. Metode yang digunakan adalah penyuluhan dan pendampingan kepada 12 guru dari 12 sekolah berbeda yang tergabung dalam KKG bahasa Inggris. Intrumen yang digunakan untuk mengukur keberhasilan pelatihan adalah tes, angket, dan lembar observasi. Hasil pre-test dan post-test menunjukkan bahwa pemahaman guru terhadap media pembelajaran mengalami peningkatan sebesar 10,58%. Motivasi siswa pada pembelajaran bahasa Inggris juga bergerak ke arah yang lebih positif. Hasil isian angket motivasi siswa menunjukkan persentase yang tinggi pada pilihan setuju dan sangat setuju. Partisipasi siswa sebelum dan sesudah implementasi media juga meningkat sebesar 7,68%. Meningkatnya motivasi dan pertisipasi siswa berdampak postif terhadap hasil berlajar siswa yang nilai reratanya mencapai 86,56.
Downloads
Copyright (c) 2024 Asfi Aniuranti, Nuraini Muhasanah, Mustasyfa Thabib Kariadi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.
Penulis menyatakan bahwa:
- kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
- naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
- naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
- naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi
- Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
- Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
- Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
