Eco-English: Integrasi Pengajaran Bahasa Inggris dan Pendidikan Lingkungan di SDN 2 Singapadu Kaler
Abstract
Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan bahasa Inggris sekaligus meningkatkan kesadaran lingkungan siswa SDN 2 Singapadu Kaler. Kegiatan pembelajaran difokuskan pada siswa kelas V dan VI. Proses pembelajaran dirancang menggunakan pendekatan kontekstual dalam mengajar Bahasa Inggris yang terintegrasi dengan pendidikan lingkungan. Metode pelaksanaan kegiatan terdiri dari tiga tahapan yaitu tahap pra pelaksanaan, tahap pelaksanaan dan tahap pasca pelaksanaan. Berdasarkan hasil evaluasi kegiatan, ketercapaian siswa dalam menguasai bahasa Inggris sangat baik. Hasil pengerjaan tes obyektif menyatakan 80,2% siswa memperoleh nilai di atas 90 dan dari hasil pengerjaan tes uraian, 75% siswa mampu menjawab soal essay dengan menggunakan Bahasa Inggris sederhana. Siswa menunjukkan peningkatan sikap sadar lingkungan selama mengikuti proses pendampingan dari tim pelaksana Pengabdian. Partisipasi aktif siswa dan dukungan penuh dari guru turut menciptakan suasana pembelajaran yang positif dan produktif. Kegiatan pengabdian masyarakat ini tidak hanya meningkatkan kesadaran lingkungan tetapi juga membangun kompetensi global siswa sejak dini. Kegiatan ini sangat bisa untuk dilanjutkan dan dikembangkan dimasa depan dengan mengintegrasikan pendidikan lingkungan dalam mata pelajaran lainnya dengan menguatkan materi ajar dan media pembelajaran.
Downloads
Copyright (c) 2025 Komang Dian Puspita Candra, Putu Devi Maharani, I Wayan Juniartha, Ni Kadek Sintya Purnama Sari, Ni Kadek Valentina
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.
Penulis menyatakan bahwa:
- kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
- naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
- naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
- naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi
- Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
- Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
- Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
