Diseminasi Modul Digital KOFIJATRA untuk Mendukung Penguatan Profil Pelajar Pancasila Pada Guru MGMP Fisika SMA
Abstract
Kurikulum merdeka belajar menuntut guru untuk beradaptasi menghadapi perkembangan IPTEK di tengah era society 5.0. Guru ditekankan untuk memanfaatkan TIK dalam proses belajar mengajar yang bertujuan untuk memperkuat profil pelajar Pancasila. Salah satu bentuk pemanfaatan teknologi yaitu mengembangkan media pembelajaran yang interaktif untuk menarik minat siswa seperti modul digital. Kondisi di lapangan menunjukkan bahwa belum optimalnya guru di MGMP Fisika SMA di Jember yang mengembangkan modul digital berbasis kearifan lokal sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan profil pelajar Pancasila. Oleh karena itu, Tim PKM RSH Pendidikan Fisika Universitas Jember melakukan kegiatan pengabdian kepada masyarakat berupa pengembangan modul digital KOFIJATRA untuk mendukung terwujudnya profil pelajar Pancasila yang kemudian didiseminasikan kepada guru MGMP Fisika SMA di Jember. Metode pengabdian yang digunakan yaitu pendekatan Asset Based Based Community Development berupa kegiatan diseminasi. Instrumen evaluasi kegiatan berupa angket respon guru terhadap modul dan pelaksanaan kegiatan. Kesimpulan dari kegiatan pengabdian masyarakat yang telah dilakukan yaitu kegiatan ini berjalan dengan baik serta respon guru terhadap modul digital sebesar 88,13% berada dalam kategori sangat baik. Dengan demikian, modul digital ini dapat digunakan secara lebih luas pada proses pembelajaran fisika.
Downloads
Copyright (c) 2024 Lailatul Nuraini, Eti Elisa, Elma Tri Istighafirini, Audri Mely Prabandari, Haniyah Latifa, Latifa Widi Inayati Hamidah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.
Penulis menyatakan bahwa:
- kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
- naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
- naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
- naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi
- Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
- Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
- Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
