Media Augmented Reality: Pelatihan Pada Guru SMP untuk Mendukung Keterampilan Pedagogik Guru Abad 21
Abstract
Guru abad 21 harus memiliki sejumlah keterampilan dan kemampuan untuk mempersiapkan siswa yang unggul yang mempu bersaing di masa depan, tantangan yang dihadapi adalah teknologi yang terus berkembang. Tujuan dari pengabdian kepada masyarakat (PKM) ini adalah membantu guru memenuhi tuntutan pendidikan abad 21 dan menunjang kompetensi pedagogik dengan memberikan pelatihan pembuatan media pembelajaran augmented reality sesuai mata pelajaran yang diampuh. Mitra dari kegiatan PKM ini adalah 32 guru SMP negeri 2 Bua. Tahapan PKM yang dilakukan yaitu: (1) Focus Group Discussion, (2) Pelatihan pembuatan teknologi pembelajaran augmented reality, (3) Monitoring dan evaluasi hasil PKM. Hasil dari PKM ini yaitu terciptanya 4 rancangan media pembelajaran augmented reality yaitu mata pelajaran Matematika, Bahasa Inggris, IPA, dan IPS. Media AR yang dikembangkan berbantuan aplikasi Assemblr Edu, sebanyak 80% tim guru mata pelajaran mampu menggunakan media augmented reality. Media yang dihasilkan menjadi aset yang dimiliki oleh SMP Negeri 2 Bua untuk menunjang pembelajaran.
Downloads
References
Andrian, R., & Ardiansyah, A. (2020). Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality (AR) Bagi Guru-Guru SMA Provinsi Lampung. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1). https://tabikpun.fmipa.unila.ac.id/index.php/jpkm_tp/article/view/7
Yaumi, M. (2018). Media dan Teknologi Pembelajaran. Kencana.
Feoh, G., Raharja, M. A., Gunawan, P. W., & ... (2018). Pelatihan Perancangan Pembuatan Aplikasi Augmented Reality Berbasis Android Pada Siswa-Siswi Jurusan Komputer SMK Wira. Seminar Nasional Aplikasi Iptek. https://jurnal.undhirabali.ac.id/index.php/SINAPTEK/article/view/617
Fitri, F., Kamajaya, L., Setiawan, B., & ... (2022). Pelatihan Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Kepada Guru-Guru TK Islam Al-Ma’arif Singosari Malang. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (J-ABDIMAS), 9(2). http://jurnal.polinema.ac.id/index.php/abdimas/article/view/2827
Hantono, B. (2018). Meta-review of augmented reality in education. Proceedings of 2018 10th International Conference on Information Technology and Electrical Engineering: Smart Technology for Better Society, ICITEE 2018 (pp. 312–315). https://doi.org/10.1109/ICITEED.2018.8534888
Kiat, L. B. (2017). Augmented Reality, Virtual Learning Environment and Mobile Learning in education: A comparison. 2016 IEEE Conference on e-Learning, e-Management and e-Services, IC3e 2016 (pp. 23–28). https://doi.org/10.1109/IC3e.2016.8009034
Manasikana, A., & Anggraeni, C. W. (2018). Pendidikan karakter dan mutu pendidikan indonesia. Nasional Pendidikan. publikasiilmiah.ums.ac.id. https://publikasiilmiah.ums.ac.id/bitstream/handle/11617/10206/Makalah 13 Arina Manasikana.pdf?sequence=1
Mendez, K. J. W. (2020). Virtual and augmented reality: Implications for the future of nursing education. Nurse Education Today, 93. https://doi.org/10.1016/j.nedt.2020.104531
Mulyasa, H. E. (2021). Implementasi Kurikulum 2013 Revisi: dalam Era Industri 4.0.
Suryadi, A. (2020). Teknologi dan media pembelajaran. Jilid I.
Suryaningsih, S., & Nurlita, R. (2021). Pentingnya Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD) Inovatif dalam Proses Pembelajaran Abad 21. Jurnal Pendidikan Indonesia. http://japendi.publikasiindonesia.id/index.php/japendi/article/view/233
Thomas, R. G. (2010). Augmented reality for anatomical education. Journal of Visual Communication in Medicine, 33(1), 6–15. https://doi.org/10.3109/17453050903557359
Tresnawati, D., & Albani, I. M. (2021). Pengenalan Komponen Komputer Menggunakan Teknologi Augmented Reality. Jurnal Algoritma, 17(2), 457–552. https://doi.org/10.33364/algoritma/v.17-2.547
Copyright (c) 2023 Aswar Anas, Vicky Bin Djusmin, Rio Fabrika Pasandaran
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.
Penulis menyatakan bahwa:
- kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
- naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
- naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
- naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi
- Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
- Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
- Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
