Pelatihan Strategi Memahami Soal TKA Bahasa Indonesia Berbasis Linguistik Sistemik Fungsional di SMA Negeri 18 Makassar
Abstract
Siswa memerlukan strategi membaca yang membantu mereka menemukan informasi penting, menafsirkan sikap penulis, dan menjelaskan pilihan jawaban berdasarkan bukti dalam teks. Kegiatan pengabdian ini bertujuan membekali siswa Sekolah Menengah Atas Negeri 18 Makassar dengan strategi memahami soal Tes Kemampuan Akademik Bahasa Indonesia melalui linguistik sistemik fungsional. Sasaran kegiatan adalah 80 siswa kelas XII dengan pendampingan 2 guru Bahasa Indonesia. Metode kegiatan meliputi koordinasi mitra, pemetaan kebutuhan, penyusunan perangkat, pemodelan analisis teks, latihan terbimbing, latihan mandiri, dan refleksi. Materi menghubungkan isi teks, sikap penulis, dan organisasi informasi dengan prosedur menemukan serta memeriksa bukti jawaban. Capaian awal berupa rancangan materi, modul awal, lembar kerja analisis teks, dan perangkat evaluasi. Laporan pelaksanaan mencatat keterlibatan siswa dalam latihan analisis dan guru dalam pendampingan. Manfaat awal kegiatan terletak pada tersedianya perangkat dan prosedur membaca yang dapat digunakan bersama oleh siswa dan guru. Data tes awal, tes akhir, dan respons peserta masih dalam proses verifikasi sehingga besaran peningkatan kemampuan belum dapat disimpulkan. Kegiatan ini menawarkan penerapan konsep linguistik dalam langkah membaca yang operasional dan berbasis bukti. Keberlanjutan program memerlukan pendampingan guru serta evaluasi hasil belajar setelah seluruh data peserta tervalidasi.
Downloads
Copyright (c) 2026 Andi Sahtiani Jahrir, Muhammad Saleh, Bungatang, Nensilianti, Anita Candra Dewi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.
Penulis menyatakan bahwa:
- kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
- naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
- naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
- naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi
- Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
- Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
- Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
