Peningkatan Literasi dan Numerasi Anak Usia Dini Melalui Inovasi Game Edukatif Digital Bagi Kelompok Guru Raudlatul Athfal di Kecamatan Sokaraja
Abstract
Program pengabdian masyarakat ini bertujuan meningkatkan literasi dan numerasi anak usia dini melalui inovasi game edukatif digital bagi kelompok guru Raudlatul Athfal di Kecamatan Sokaraja, Kabupaten Banyumas. Permasalahan yang dihadapi guru Raudlatul Athfal meliputi keterbatasan keterampilan merancang media digital, ketergantungan pada media konvensional, dan kesenjangan akses teknologi. Metode pelaksanaan mencakup identifikasi masalah, sosialisasi program, pelatihan pembuatan media game edukatif menggunakan Wordwall pada penerapan teknologi. Program melibatkan 30 guru dari 10 Raudlatul Athfal di Kecamatan Sokaraja. Hasil yang dicapai meliputi peningkatan pemahaman guru lebih dari 30 poin, 75 persen guru berhasil membuat media digital mandiri, terdokumentasinya minimal 10 media dalam repositori, dan partisipasi aktif guru daerah pinggiran. Manfaat program mencakup peningkatan kualitas pembelajaran, berkurangnya kesenjangan akses teknologi, pemberdayaan guru sebagai kreator digital, dan terbentuknya komunitas berkelanjutan yang mendorong transformasi digital pendidikan anak usia dini.
Downloads
Copyright (c) 2026 Ambar Winarni, Chandra Sari Widyaningrum, Dwiani Listya Kartika, Dian Pratama
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.
Penulis menyatakan bahwa:
- kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
- naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
- naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
- naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi
- Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
- Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
- Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
