Pelatihan Pembuatan Website pada Guru-Guru SMA Muhammadiyah Sumowono: Peningkatan Kualitas Sekolah Berbasis Teknologi
Abstract
Keberadaan website sekolah sangat penting untuk menyebarluaskan informasi yang dibutuhkan sekolah, guru, siswa, dan masyarakat. Hasil wawancara akhir kegiatan ini didapatkan bahwa website ini memberikan banyak manfaat bagi masyarakat serta kemudahan dalam mengelola sistem informasi oleh operator. Oleh karena itu, pengabdian ini bertujuan untuk menambah keahlian guru-guru di SMA Muhammadiyah Sumowono untuk meningkatkan kualitas diri dan sekolah dengan memanfaatkan website sebagai sumber informasi terkini dari sekolah baik kegiatan sekolah, SDM sekolah, keunggulan sekolah dan penciri sekolah yang membedakan dengan sekolah lain sehingga mampu menarik minat masyarakat untuk menyekolahkan putra-putri mereka di SMA Muhammadiyah Sumowono. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif yang dirinci menjadi metode survey, persiapan, pelatihan, penyuluhan, pendampingan, diskusi, praktik membuat website, tanya jawab serta monitoring dan evaluasi kegiatan. Adapun hasil pengabdian ini menunjukkan bahwa adanya hasil pemahaman yang baik terhadap sosialisasi dan pelatihan membuat website untuk guru-guru SMA di SMA Muhammadiyah Sumowono sehingga mampu mendukung kualitas sekolah khususnya di dalam bidang pendidikan dan branding sekolah di khalayak masyarakat.
Downloads
References
Afriansyah, R., Mubaroh, S., & Pratiwi, I. R. (2021). Pembuatan portal website sekolah SMA Negeri 1 Sungailiat sebagai media informasi. Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 154–160. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v5i1.4413
Astuti, L., Wihardi, Y., & Rochintaniawati, D. (2020). The development of web-based learning using interactive media for science learning on levers in human body topic. Journal of Science Learning, 3(2), 89–98. https://doi.org/10.17509/jsl.v3i2.19366
Ayu, M., Sari, F. M., & Muhaqiqin. (2021). Pelatihan guru dalam penggunaan website grammar sebagai media pembelajaran selama pandemi. Jurnal Pengabdian Kepada Masyakarat, 2(1), 2797–3395.
Cresswell, J. W. (2014). Research design, qualitative, quantitative, mixed methods approaches. Sage Publications.
Graves. (2000). Designing language course: A guide for teacher. Heinie.
Gunawan, E., Angkasa, S., Junaidi, H. M., Yunita, H., & Fihawiano, A. T. (2022). Sistem informasi pendataan guru dan siswa pada SD Negeri Keraton 3 Martapura berbasis web. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(6), 306–318.
Hadi, A. P., & Rokhman, F. A. (2020). Implementasi website sebagai media informasi dan promosi pada pondok pesantren putra-putri Addainuriyah2 Semarang. Jurnal Ilmiah Komputer Grafis, 13(1), 39–49. https://doi.org/10.51903/pixel.v13i1.190
Harahap, F., & Manurung, B. (2019). The effect of blended learning on student’s learning achievement and science process skills in plant tissue culture course. International Journal of Instruction, 12(1), 521–538. www.e-iji.net
Lubis, A. H., & Dasopang, M. D. (2021). Online learning during the covid-19 pandemic: How is it implemented in elementary schools? Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran, 11(1), 120–134. https://doi.org/10.25273/pe.v11i1.8618
Muhammad, A., Aditya, N., & Abduh, H. (2022). Sistem informasi akademik sekolah berbasis web pada SDN 32 Lagaligo Palopo. Indonesian Journal of Education and Humanity, 2.
Muhayat. (2015). Implementasi website Fakultas dakwah dan komunikasi sebagai media dakwah dan promosi muhayat. Jurnal Ilmu Dakwah, 14(28), 87–127. http://dakwah.iain-antasari.com
Nasrullah, M. Y., Wakila, Y. F., Surachman, Y. T. L., Miksalmina, Y., & Dhiyauddin, F. M. (2022). Peran literasi teknologi informasi dan komunikasi pada program kuliah kerja nyata di masa pandemi covid-19. Jurnal Pengabdian Masyarakat Uniga, 01(01), 7–19.
Ødegaard, N. B., Myrhaug, H. T., Dahl-Michelsen, T., & Røe, Y. (2021). Digital learning designs in physiotherapy education: A systematic review and meta-analysis. BMC Medical Education, 21(48), 1–18. https://doi.org/10.1186/s12909-020-02483-w
Pertama, P. P. G. P. (2019). Digital informasi kehadiran status dosen ITB STIKOM Bali berbasis web. Research: Journal of Computer, 2(2), 64–67.
Pujianto, D., Kadarsih, Novari, S., & Hartati, S. (2022). Pembuatan dan pendampingan pengelolaan websiite pada pondo pesantren Insan Mulia Baturaja. ABDIRA, 2(3), 223–229. https://insanmulia.pesantren.site.
Purba, D. M., Hartono, & Chandra, T. (2022). Pengembangan sistem absensi siswa pada SMK Negeri 2 Doloksanggul dengan lokal web. PURIBERSAMA: Jurnal Publikasi Riset Bersama Dosen dan Mahasiswa, 1(5), 1–1520.
Putra, P., Liriwati, F. Y., Tahrim, T., Syafrudin, S., & Aslan, A. (2020). The students learning from home experiences during covid-19 school closures policy in Indonesia. Jurnal Iqra’ : Kajian Ilmu Pendidikan, 5(2), 30–42. https://doi.org/10.25217/ji.v5i2.1019
Shusterman, A., Kang, L., Haskal, Y., Meltser, Y., Mittal, P., Oren, Y., & Yarom, Y. (2019). Robust website fingerprinting through the cache occupancy channel. USENIX Security Symposium, 1–19. https://www.usenix.org/conference/usenixsecurity19/presentation/shusterman
Sulaiman, M. M., Yulianto, M. A., Andrianto, R., Waluyo, I. G., & Sahlan. (2021). Pelatihan pembuatan website di pondok pesantren Raudhatul Ishlah Ciputat. KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Universitas Pamulang, 2(2), 9–14. http://openjournal.unpam.ac.id/index.php/kommas
Sumardi, D., Suryani, N., & Musadad, A. A. (2021). Website-based learning management system (LMS) as a tool for learning in the covid-19 pandemic period for Junior High Schools. Journal of Education Technology, 5(3), 346–355. https://doi.org/10.23887/jet.v5
Zahir, A. (2019). Pengembangan media pembelajaran live streaming pengetahuan komputer berbasis website. Jurnal Ilmiah d’Computare, 9(Juli), 1–7.
Copyright (c) 2023 Shofiatul Mardliyah, Annur Aska Pratama, Testiana Deni Wijayatiningsih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.
Penulis menyatakan bahwa:
- kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
- naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
- naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
- naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi
- Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
- Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
- Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
