Penguatan Pembelajaran Bahasa Inggris Melalui English Poster for Islamic Values: Evaluasi Dampak Pada Anak Binaan Panti Asuhan Ummu Aiman
Abstract
Penguasaan bahasa Inggris dan pengembangan karakter islami merupakan dua aspek penting yang perlu dikembangkan pada anak-anak di lingkungan panti asuhan. Namun, keterbatasan pada sumber daya pengajaran, penggunaan media pembelajaran yang menarik dan kontekstual menjadi kendala dalam proses pembelajaran. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pembelajaran bahasa Inggris melalui sumber daya visual berupa media edukatif seperti poster bertema nilai-nilai Islam bagi anak-anak panti asuhan Ummu Aiman Makassar. Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 12 Oktober 2025, dengan melibatkan 10 orang anak binaan dengan kisaran usia 12 hingga 16 tahun. Metode yang digunakan meliputi penyampaian materi, kerja praktik membuat poster Islami baik secara manual maupun digital menggunakan Canva, dan penyajian hasil karya. Evaluasi dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan refleksi peserta. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penggunaan poster edukatif mampu meningkatkan pemahaman anak-anak tentang kosakata bahasa Inggris yang berkaitan dengan nilai-nilai Islam, seperti kejujuran, rasa hormat, kebaikan, dan kedisiplinan. Selain itu, peserta kegiatan menunjukkan peningkatan motivasi belajar, kreativitas, kepercayaan diri, serta pemahaman terhadap nilai-nilai karakter Islami. Produk yang dihasilkan peserta berupa poster Islami juga dimanfaatkan secara berkelanjutan sebagai media pembelajaran di lingkungan panti asuhan. Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi pembelajaran bahasa Inggris dan pendidikan karakter melalui media visual berdampak positif pada perkembangan kognitif, afektif, dan spiritual para peserta.
Downloads
Copyright (c) 2026 Ratnawati Ratnawati, Sulastri Sulastri, Nur Abidah Idrus, Abdollah Abdollah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.
Penulis menyatakan bahwa:
- kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
- naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
- naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
- naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi
- Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
- Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
- Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
