Peningkatan Keterampilan Komunikasi Edukatif Pemuda Melalui Workshop HIV/AIDS di Kelurahan Tembalang
Abstract
Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan meningkatkan keterampilan komunikasi edukatif pemuda Karang Taruna melalui Workshop HIV/AIDS di Kelurahan Tembalang. Desain pre-experimental one-group pretest–posttest digunakan dengan melibatkan 35 peserta yang dipilih secara purposive. Data keterampilan komunikasi edukatif dikumpulkan melalui kuesioner terstruktur yang mengukur kemampuan memberikan edukasi sebaya, seperti mendengarkan aktif, komunikasi empatik, dan penyampaian pesan yang jelas. Intervensi mencakup penguatan materi HIV/AIDS, pengurangan stigma, teknik komunikasi kesehatan, serta simulasi praktik edukasi sebaya. Analisis dilakukan menggunakan statistik deskriptif dan uji paired sample t-test untuk melihat perbedaan skor sebelum dan sesudah Workshop. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada keterampilan komunikasi peserta, dengan kenaikan skor rata-rata dari 3,03 (pretest) menjadi 4,95 (posttest) dan p < 0.001. Temuan ini mengindikasikan bahwa workshop efektif meningkatkan kompetensi berbasis keterampilan, sehingga peserta siap berperan sebagai Warga Peduli AIDS (WPA). Penguatan kapasitas pemuda melalui Workshop partisipatif berperan penting dalam mengurangi stigma, meningkatkan literasi HIV, dan mendorong perilaku pencegahan. Program ini dapat direplikasi sebagai model intervensi berbasis komunitas dalam pencegahan HIV/AIDS.
Downloads
Copyright (c) 2026 Ratih Indraswari, Zahroh Shaluhiyah, Aditya Kusumawati, Novia Handayani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.
Penulis menyatakan bahwa:
- kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
- naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
- naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
- naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi
- Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
- Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
- Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
